崔顥中

．觀念為本，拒絕背答案 →從定義、原理出發，建立可推理、可舉一反三的架構。 ．從「看懂」到「寫得出來」 →引導同學把影片內容轉化為自己的筆記與理解系統。 ．不是做題，而是學會「怎麼想」 →讓同學知道每一題在考什麼觀念，而不是只記解法。 ．建立可長期複利的學習能力 →不只為段考與會考，更是為未來學習打底。